L’application qui révolutionne l’apprentissage de l’orthographe et de la lecture.

Un outil innovant adaptable à votre pédagogie et au rythme de l’enfant.

Gratuit

"Depuis que j'ai découvert LexiClic, c'est un réel bonheur de l'utiliser, notamment dans le cadre des productions d'écrits !" Stéphanie PE

LEXICLIC ÉCOLE : accès gratuit à la formule PRO-30 jusqu'à la fin de l'année scolaire

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Collège

« Avant, je faisais 10 fautes par ligne. Maintenant j’écris 10 lignes presque sans faute » Léo, 5ème

LEXICLIC COLLÈGE : accès gratuit sur simple demande (offre réservée aux établissements)

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Méthode de lecture

« La méthode est extrêmement bien adaptée, tous les élèves progressent de façon étonnante en mettant du sens sur ce qu’ils apprennent et se construisent des bases solides. » Johanne PE

MÉTHODE DE LECTURE CP : la méthode innovante basée sur les dernières recherches

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Pourquoi choisir LexiClic ?

Des élèves qui écrivent sans fautes !

Des progrès incroyables en quelques semaines !

Fini les corrections laborieuses !

Déjà adoptée par des centaines de classes !

 

Testez vite la version gratuite.

 

Découvrez nos outils

Clavier LexiClic Le clavier.

Le clavier.

Le clavier s’appuie sur les savoir-faire des enfants ce qui leur permet de très vite l’utiliser en autonomie.

Découvrir le clavier
Conjugueur LexiClic Le conjugueur.

Le conjugueur.

Le conjugueur est disponible depuis la rentrée sur les versions DUO et PRO.

Découvrir le conjugueur

Témoignages

Témoignages

J’ai mis en place le clavier LexiClic pour tous mes élèves, même les lecteurs et pour les enfants atteints de troubles cognitifs. C’est vraiment génial ! La production d’écrit devient un plaisir, ils se refont confiance et pour certains essaient à nouveau d’écrire.

Nathalie P, enseignante en IME

Mon garçon est dyslexique et dysorthographique… Il aurait eu ce clavier en primaire, je suis sure que ça l’aurait beaucoup aidé. C’est génial…

Fanny G

LexiClic, ça aide les enfants et c’est plus facile de trouver les mots quand il y a 2 lettres pour dire un seul son.

Malak, 9 ans, élève Hispano-marocaine arrivée en France il y a 7 mois.

Avec les images, on trouve vite les mots. Quand on cherche les mots, on pense à ce qu’on entend et ça aide.

Gjuliana, 10 ans, élève albanaise arrivée en france il y a 1 an.

C’est un outil vraiment génial en classe mais aussi à la maison ! l’enfant est autonome et cela est valorisant pour les élèves en difficultés. Pour l’enseignant c’est plus de temps consacré à chaque enfant et pour l’AESH, c’est accompagner l’èlève de façon ludique voir amusante !
Bravo et merci

Nathalie C. AESH

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